今年是新中国正式成立70周年。70年来，在中国共产党的坚毅领导下，中华民族步入了从车站一起、富一起到强劲一起的最出色进步。70年来，党和国家一直坚决教育事业优先发展，一直高度重视家庭经济艰难学生上学问题。

在党和国家的高度重视下，学生资助不仅增进了教育公平、社会公平，增进了教育事业较慢发展，而且在贫困地区扶贫等方面充分发挥了最重要起到，获得了明显效益。　　一、普通高中教育学生资助　　1.实施普通高中国家助学金政策　　2010年，财政部、教育部印发《关于创建普通高中家庭经济艰难学生国家资助制度的意见》，要求从2010年秋季学期起创建以政府为主导，国家助学金为主体，学校免除学费等为补足，社会力量积极参与的普通高中家庭经济艰难学生资助政策体系，具体普通高中国家助学金平均值资助标准为每生子每年1500元（2015年提升到每生子每年2000元），资助面大约占到全国普通高中在校生总数的20%。　　2.实施普通高中国家免除学费政策　　2016年，财政部、教育部印发《关于减免普通高中建档立卡家庭经济艰难学生学杂费的意见》，从2016年秋季学期起，减免普通高中建档立卡家庭经济艰难学生（含非建档立卡的家庭经济艰难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助布施学生）学杂费。　　二、宝丰二低高度重视学生资助在扶贫攻坚中的最重要起到　　学生资助是协助有学龄子女贫困家庭扶贫的最重要措施。

当前，我国扶贫攻坚任务仍然艰难，现有贫困人口贫穷程度浅，自我发展能力很弱。在这些贫困家庭中，有不少家庭的子女正在拒绝接受教育。尽管在义务教育阶段，目前已全面实施两免除一调补，在非义务教育阶段，学生家庭只承担比较较较少的部分费用，但对于贫困家庭而言，即便是分担少量学费和生活费，也不会带给极大的经济压力，从而减少扶贫可玩性。

通过学生资助解决问题这些贫穷人群子女的上学费用问题，既减低贫困家庭的经济负担，也不利于他们集中精力发展生产，尽早挣脱贫穷。　　学生资助是协助有学龄子女贫困家庭平稳扶贫、高质量扶贫的最重要手段。

贫困地区与扶智扶志结合,是习近平总书记关于贫困地区工作最重要阐述的深刻印象内涵，是针对当前扶贫攻坚实际班车的治本良方。学生资助通过协助贫困家庭子女拒绝接受教育，既提升他们的科技文化素质，使他们掌控一技之长，提高他们的低收入创业能力，又侧重引领学生竖立自立自强意识，希望他们通过努力奋斗转变自己和家庭的命运。

在学生资助政策确保下，更好的贫困家庭子女成功完成学业并构建低收入，继而造就整个家庭平稳扶贫和高质量扶贫。　　学生资助是有效地避免有学龄子女低收入家庭因学致贫和刚刚扶贫家庭因学返贫的重要途径。扶贫攻坚工作是一项全局性的工作，既要攻坚拔寨，又要稳固战果，还要避免新的贫穷现象再次发生。

不论是贫穷人群还是低收入群体，他们的发展能力和外用风险能力都较强，完全挣脱贫穷的基础过于稳固，如果他们的子女上学缺少有效地资助，就很可能会因学致贫、因学返贫。因此，对于贫穷人群子女要资助，对于刚扶贫人群和收入水平略高于建档立卡贫困户的低收入群体也要资助。通过国家学生资助政策，减低他们的教育开支压力，可以有效地避免他们因学致贫或因学返贫。

同时，学生资助能有效地解决问题贫困家庭子女上学经济问题，提升贫困家庭学生升学信心，是保证每一个孩子不因家庭经济艰难而失学退学，已完成控辍保学这一扶贫攻坚硬任务的最重要措施。　　三、提升政治意识具体艰难学生资助的重大意义　　1、要精准摸排，不漏掉一个建档立卡学生。

辟好建档立卡等贫穷教育人口底数台账，定期积极开展贫困学生信息核对，精准掌控贫困地区、贫困学生慈善机构市场需求，为精准实施资助政策、精准投入资助资金获取依据。要作好学生资助与贫困地区、民政、残联等部门数据库有效地接入，分享学生信息，尽早构建学生信息动态核对，精准定位每个贫困学生，保证每一名建档立卡等贫困家庭学生都能取得有效地资助。

　　2、全方位帮扶，增进贫困家庭子女茁壮成才。让家庭经济艰难学生联合拥有人生抢眼的机会，联合拥有梦想成真的机会，联合拥有同祖国和时代一起茁壮和变革的机会，是学生资助工作的显然目的。

增强资助育人理念，建构资助育人质量体系，希望构成全员参予、各部门因应、各个教育教学环节专责协商的资助育人机制，对家庭经济艰难学生身心发展、道德品质培育、学业、低收入等方面给与更好的关怀和协助，增进他们全面发展、茁壮成才。　　3、强化队伍建设，提升班主任队伍执行力。按照尽巧出赛的总拒绝，配有一支谈政治、有担任、能力强劲的资助工作班主任队伍。

着力提升班主任资助工作素质，强化政策、业务和技能培训，提升他们的管理水平和政策执行力，保证学生资助政策全面落地。

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