2020年春节，新冠肺炎疫情挡住了人们走亲访友的路，因疫情防控必须，学校开学的时间再三延后，如何确保学生的自学沦为了家长们最关心的问题。为确保学生在疫情期间需要拒绝接受长时间的教学，方城县独树镇扳井小学积极响应教育部放假不时习的决定部署，的组织全校师生通过多种途径展开网络教学。

　　余松岭，男，27岁，方城县独树镇扳井小学的一名特岗教师，是四（1）班的语文老师兼任班主任。　　在收到学校通报之后，余老师以最慢的速度联系班级的其他老师，紧锣密鼓地进行了前期打算工作，决定课程、协商放学时间、联合探究网络教学有可能不存在的问题及解决问题方法等。并通过班级微信群及电话等途径挨个通报学生家长，获得了家长的大力因应。

　　在网络教学刚刚开始的时候，遇上了许多问题，余老师积极探索、敢于实践中，多次与同事们在网络上探讨问题的解决问题方法、交流网络教学经验，使用多种方法、多种渠道，提升网络教学质量。在线上教学初期，由于教材资料过于非常丰富，他在网上重复找寻，严肃钻研、辨别适合的资料，最后把千挑万投票决定来的电子教材和教辅资料发给学生们展开自学。　　在农村，由于部分家长对于智能手机的操作者过于娴熟，造成学生不需要及时参予网络课堂。

余老师本着一个都无法较少的原则，大力与家长取得联系，严肃教会家长和学生如何参予网络课堂，并与家长密切配合，使学生的线上教学参与率超过了百分之百。　　为了唤起学生的自学兴趣，让学生充份参予到课堂中来，余老师常常在课堂上让同学们把自己朗读课文或者书写生字的照片和视频零担群里，让同学们联合参予评价，通过唤起学生的好胜心，让网络课堂充满著了活力。

每一次看完课后，余老师都会在只剩的时间里给学生们布置一些随堂测验题，让同学们在群里辩论问，通过集中于辩论使学生们对所学科学知识有更为深刻印象的解读。　　晚上放学之前布置的书面作业，往往到八九点钟同学们还在相继递交，改完作业，接下来还要为第二天的课程备课、写出教案。作为班主任，他还要统计资料学生每天的身体健康情况、值勤情况、任务已完成情况，常常要在电脑前整天到晚上十一点之后。　　除了这些工作之外，学生的德育、安全性、心理健康教育他也一刻没放开。

疫情期间通过积极开展《疫情防控科学知识教育》、《心理健康教育》、《向抗疫英雄缅怀》、《春季以防溺毙教育》、《学雷锋好榜样》等教育，使学生们以大力、身体健康、阳光的心态去面临疫情、防控疫情，同时用抗疫一线的英雄事迹唤起了学生们爱护生命、热爱祖国的情感。　　在抗疫一线，战士们忘我奉献给，用他们美丽的背影为我们拉起一道道坚不可摧的防线，而在大后方，还包括余老师在内的广大人民教师们默默地奉献给、倾心育人，他们用最质朴的语言和行动贯彻了作为一名人民教师的愿景、责任和担任，他们都是美丽教师！。

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